Esta es una buena noticia: hay procesos de edición en los sitios más insospechados. Y no hablo solo de editoriales, revistas, publicaciones y el mundo de las artes gráficas: aquí edita todo quisque. ¿]Te has leído el manual de tu ordenador? ¿NO? Lógico: ni eso ni el de la lavadora, batidora, DVD, etc. Y no lo harás hasta que busques en sus páginas una respuesta para resolver un problema que ya no tendrá solución. Ese manual, redactado, traducido a diez idiomas --con mayor o menor éxito--, maquetado, corregido y convertido a PDF o impreso, está editado por una empresa de ordenadores, lavadoras o batidoras, no por una editorial. Necesitan a profesionales como tú.
¿Y los departamentos de comunicación, de publicidad y de imagen de grandes corporaciones? Te están buscando: no quieren que su imagen se resquebraje a golpe de tuits porque a nadie se le ocurrió revisar el texto de la última campaña (cine X 1E [querían decir cine X a 1 euro o cine por un euro?]; que no haya bromas en el balance anual del banco (somos los líderes de los créditos personales]); o que se siga respetando a una fundación sinónimo de lucro (sin ánimo de lucro).
Nadie quiere poner en riesgo su imagen escrita, pero ¿a quién recurren? Antes vimos que hay conversos, talibanes y mucho valiente que se echa al ruedo de la corrección sin un capote decente, o simplemente, a alguien que pillaron leyendo en la oficina y por eso le cae encima la tarea de revisar cualquier texto. No es fácil encontrar un corrector, y no porque no haya, sino porque con ese nombre nadie nos busca. Los publicistas, los grandes blogueros y comunicadores, los que editan sin saber que editan con riesgo para su imagen y otros tantos te están buscando. Vamos a darles alguna pista para que te descubran.
No me corrijas, solo asesórame
Fuera del mundo editorial y de las artes gráficas, pocas personas saben qué es un corrector. En el mundo del estilismo, y hablo de maquillaje, se sabe de sobra lo que es un corrector y para qué sirve; no son especialmente caros. (Si no sabes de lo que hablo, es indudable que eres un hombre. Déjalo, no lo vas a entender).
Mas allá no existen los correctores. Si te presentas como tal, con ese nombre, probablemente no solo no consigas clientes, sino que tratarán de evitarte, por mucho que necesiten tus servicios. Los correctores tenemos un nombre controvertido. Controvertido es una palabra suave para que no se irriten los más puristas, porque probablemente el peor problema de nuestro trabajo es el nombre que tenemos. [En la receta 108 te conté esto mismo refiriéndome a los proctólogos; tienen un nombre muy técnico que camufla perfectamente lo que hacen. Podríamos decir que han tenido mucho tacto.]
En nuestro caso, corregir implica que alguien se ha equivocado (empezamos mal) y tú lo vas a enderezar (peor aún). Mentar a un corrector es tocar el orgullo propio sin profilaxis: es reconocer que hay y que va a haber errores. Mal asunto y mal negocio.
Por eso recomiendo asesor. Es una palabra neutra; no menciona los errores: nadie se ha equivocado. Solo los grandes profesionales tienen sus asesores: asesores fiscales, de imagen, de estilo. Tener un asesor (además, con este verbo: tener) implica mantener una relación profesional de altos vuelos, como una duquesa, un actor, una ministra. Por este motivo se relaciona la palabra asesor a un trabajo muy especializado, alguien a quien confiar tu situación para que te dé una solución discreta y una factura no tan discreta.
Como asesor lingüístico podrás trabajar como siempre, con todas tus habilidades de corrector, pero con la diferencia de que te contarán con confianza sus errores: aquí nadie tiene ni idea del asunto este de los malditos acentos y no podemos permitirnos hacer el ridículo ante los clientes. Tu opinión, tu tiempo y tu remuneración serán recompensados como jamás soñaste cuando solo eras corrector. Disfruta de tu lado Dr. Corrector y Mr. Asesor. Pruébalo. Busca nuevos clientes. Diseña tu nueva tarjeta de presentación como asesor lingüístico. Date glamour y créetelo, porque aunque a veces te cueste creértelo, como asesor o corre3ctor, siempre has sido y serás un experto en lenguaje y edición, y en como dar la solución más adecuada en cada contexto.
miércoles, 17 de enero de 2018
martes, 16 de enero de 2018
Radiografía de los correctores
¿Y cómo es él? ¿A qué dedica el tiempo libre? ¿Y cómo se pueden saber tantas cosas sobre los correctores? Bien, excepto responder a la pregunta ¿En qué lugar se enamoró de ti?, podemos saber de todo esto y mucho más gracias a la iniciativa de la asociación profesional de correctores de España, la Unión de correctores, que en 2009 creó la encuesta Radiografía de la corrección, que sigue lanzando cada dos años. Gracias a ellas hemos ido descubriendo el perfil, las manías, las costumbres y los gustos de los correctores... o más bien de las correctoras, ya que más del 78% son mujeres autónomas, de las que casi la mitad desempeñan otros oficios: traductoras, maquetadoras, editoras, profesoras e incluso profesiones aún más raras, como pilotos de avión, celadoras o biólogas. Lo podríamos llamar intrusismo, pero en el fondo nos llevamos muy bien con quien desarrolla o compagina este trabajo siempre que lo haga con respeto a la profesión y dé un resultado más que aceptable. Se les exige un a licenciatura en letras (y aquí cabe desde Filiología hasta Periodismo) a pesar de que en ninguno de estos sitios se enseña a corregir, pero se presupone que la exposición continuada a los libros debe facilitar algún tipo de contagio con las habilidades de la edición, aunque sea por ósmosis.
La mayoría tiene ya más de cinco de cinco años de experiencia en la profesión y un porcentaje nada desdeñable ha dejado incluso más de diez años en el oficio. Es decir, son muchas las que tienen la corrección como medio de vida a pesar de que sus padres les pidieran que se dedicaran a algo más productivo. No solo no les hicieron caso, sino que persistieron y encontraron su lugar en el mundo disfrutando de la reconversión de su excelente bagaje lingüístico.
Es decir: hay vida en la corrección; no es un paso para llegar a otro puesto, como veremos en la siguiente receta.
El modelo de la Radiografía de UniCo ya se ha utilizado también para conocer la situación de los correctores en Perú, Ecuador, México y Colombia. Por eso, si trabajas en la corrección o en la edición, te interesa estar al tanto: si quieres conocer más sobre estos datos, consulta en www.uniondecorrectores.org. La recopilación de datos suele llevar meses, por lo que no dudes en participar en la siguiente encuesta; piensa en lo que decía Perales en su canción al principio de este artículo, y seguía diciendo...
Mirándote a los ojos juraría / que tienes algo nuevo que contarme. / Empieza ya mujer, no tengas miedo, / quizá para mañana sea tarde. Seguro que tienes algo que contarme: usa la radiografía.
La corrección como droga, o cómo superar los vicios de la juventud
La corrección no es un paso hacia otro puesto mejor ni superior. No es un cargo para hacer méritos, es un oficio como otro cualquiera que requiere mucha dedicación y con el tiempo, especialización. No se puede uno marchar a mitad de su carrera, cuando el corrector empieza a madurar como un buen vino de crianza. Justo cuando estás adquiriendo la flexibilidad necesaria para alejarte de las garras del plácido y simplista purismo, sin caer en la desidia de que te parezca que cualquier normas vale en cualquier contexto, justo en esos momentos no puede uno abandonar para llegar a algo más. ¿Por qué digo esto? Bueno, al leer las vidas de editores --editores que admito-- me he topado con que la mayoría nos cuenta que casi siempre trabajaron como correctores antes de llegar a ser editores. Lo celebro, sí porque la corrección ayuda a tener una idea global del proceso de edición. Y si ha tenido que trabajar también como maquetador, mejor aún. Esos editores que se han recorrido todos los oficios de la edición suelen ser los mejores. Pero llama la atención que cuando se les pregunta por esa época respondan con cierta vergüenza, que no modestia, como si hubiera sido una etapa pasajera, una etapa en la que todos, a cierta edad, se ven envueltos, pero que pasa rápidamente de camino a un destino brillante. Cuando a Paul McCartney le preguntaron si había consumido algún tipo de droga, su respuesta vino a ser la misma: era un momento confuso, todos pasamos por aquello, pasó pronto...
Si este oficio fuera un trámite desagradable que superar o una prueba iniciática para que se te revelen los misterios de la edición, ya no quedarían muchos correctores que pudieran ostentar su nombre con orgullo, o, sin ir más lejos, que un amigo pueda decirlo sin reparos ni vergüenza cuando en una barbacoa te invitan a un trago.
La mayoría tiene ya más de cinco de cinco años de experiencia en la profesión y un porcentaje nada desdeñable ha dejado incluso más de diez años en el oficio. Es decir, son muchas las que tienen la corrección como medio de vida a pesar de que sus padres les pidieran que se dedicaran a algo más productivo. No solo no les hicieron caso, sino que persistieron y encontraron su lugar en el mundo disfrutando de la reconversión de su excelente bagaje lingüístico.
Es decir: hay vida en la corrección; no es un paso para llegar a otro puesto, como veremos en la siguiente receta.
El modelo de la Radiografía de UniCo ya se ha utilizado también para conocer la situación de los correctores en Perú, Ecuador, México y Colombia. Por eso, si trabajas en la corrección o en la edición, te interesa estar al tanto: si quieres conocer más sobre estos datos, consulta en www.uniondecorrectores.org. La recopilación de datos suele llevar meses, por lo que no dudes en participar en la siguiente encuesta; piensa en lo que decía Perales en su canción al principio de este artículo, y seguía diciendo...
Mirándote a los ojos juraría / que tienes algo nuevo que contarme. / Empieza ya mujer, no tengas miedo, / quizá para mañana sea tarde. Seguro que tienes algo que contarme: usa la radiografía.
La corrección como droga, o cómo superar los vicios de la juventud
La corrección no es un paso hacia otro puesto mejor ni superior. No es un cargo para hacer méritos, es un oficio como otro cualquiera que requiere mucha dedicación y con el tiempo, especialización. No se puede uno marchar a mitad de su carrera, cuando el corrector empieza a madurar como un buen vino de crianza. Justo cuando estás adquiriendo la flexibilidad necesaria para alejarte de las garras del plácido y simplista purismo, sin caer en la desidia de que te parezca que cualquier normas vale en cualquier contexto, justo en esos momentos no puede uno abandonar para llegar a algo más. ¿Por qué digo esto? Bueno, al leer las vidas de editores --editores que admito-- me he topado con que la mayoría nos cuenta que casi siempre trabajaron como correctores antes de llegar a ser editores. Lo celebro, sí porque la corrección ayuda a tener una idea global del proceso de edición. Y si ha tenido que trabajar también como maquetador, mejor aún. Esos editores que se han recorrido todos los oficios de la edición suelen ser los mejores. Pero llama la atención que cuando se les pregunta por esa época respondan con cierta vergüenza, que no modestia, como si hubiera sido una etapa pasajera, una etapa en la que todos, a cierta edad, se ven envueltos, pero que pasa rápidamente de camino a un destino brillante. Cuando a Paul McCartney le preguntaron si había consumido algún tipo de droga, su respuesta vino a ser la misma: era un momento confuso, todos pasamos por aquello, pasó pronto...
Si este oficio fuera un trámite desagradable que superar o una prueba iniciática para que se te revelen los misterios de la edición, ya no quedarían muchos correctores que pudieran ostentar su nombre con orgullo, o, sin ir más lejos, que un amigo pueda decirlo sin reparos ni vergüenza cuando en una barbacoa te invitan a un trago.
lunes, 15 de enero de 2018
Sexo y poder.
Una relación compleja
A lo largo de la historia, el sexo siempre ha estado vinculado con el poder de una u otra forma. Para la autora de esta columna, el conflicto no se arma en torno al "poder" sino a su abuso. Aquí, una reflexión sobre cómo este exceso se traslada a la cama y a las relaciones y posiciona al hombre como sujeto dominante.
De manera general y sostenida, la cultura judeo-cristiana ha hecho una apropiación intensa del valor, el sentido y la razón de ser de la sexualidad. Desde esta mirada cristalizada, el poder del varón consistía en ser el poseedor del “falo” (claro elemento de privilegio en la historia) mientras que, dada la ligazón incuestionable de la sexualidad con la fertilidad, le quedó a la mujer una zona de potestad (en tanto gestadora) que redujo su sexualidad a la procreación. “Darle un hijo” al hombre supuso una jerarquía engañosa en las mujeres durante siglos y las recluyó en una identidad por sometimiento en la mayoría de los casos.
Si bien mucho se ha evolucionado y cambiado en este sentido, el valor de “mito” adquirido y sostenido mantiene su continuidad en la cultura, superando -en la mayoría de los casos- las transformaciones que, de hecho, puedan observarse en la sociedad.
El poder en la intimidad
Si focalizamos en el acto sexual en sí mismo, observamos que -seguramente gracias a la bajada cultural-, es el varón el integrante de la pareja sexual que ostenta el poder. El cuerpo que penetra, el que se supone que otorga el placer a la mujer, el poder de la fuerza corporal, el poder del deseo genital, el poder que se nota: la erección y la eyaculación son hechos visibles.
El poder también ha sido fruto de las fantasías más habituales y generó el valorado efecto que las mismas otorgan al desarrollo y los permisos de nuestra sexualidad. Las ideas de sometimiento, entrega acordada, competencia de las fuerzas, violencia dentro del juego, son licencias lúdicas y creativas que, incluidas en acuerdo entre las partes, sazonan la sexualidad en tanto habilitan el despliegue de la imaginación (un espacio que, como sabemos, cobija a las fantasías).
El poder: uso y abuso
Para comenzar, aclaremos que el poder circula en nuestra vida cotidiana y, en sí mismo, no debiera considerarse como un aspecto negativo del sujeto. Gracias al buen uso del poder construido y constituido la sociedad se desarrolla, la educación tiene sentido y los proyectos y objetivos de crecimiento son posibles. El tema no es el poder, sino el abuso del mismo. Abuso del poder, mal uso del poder, manipulación a través del poder y tantas otras opciones que degradan el concepto en sí mismo.
El abuso de poder puede encontrarse en diferentes ámbitos de la vida social y doméstica. Se trata de un uso desmedido o con diferente destino de un bien: el poder. Es el que tiene poder económico y manipula a quien depende de él; es quien tiene poder político y lo corrompe; es el autoritarismo en lugar de la autoridad; es la apropiación del otro a través del sometimiento… Y tantos cientos de ejemplos más.
Cuando el abuso se desarrolla en el terreno de lo sexual, la degradación del hecho llega a sus mayores dimensiones. En principio porque involucra al cuerpo físico y toda su sensibilidad y transforma un hecho sagrado y vital en degradado y mortal. Quien sostiene su erotismo a través del goce del abuso de poder, transgrede el sentido esencial de la sexualidad, pervierte su destino, deforma su esencia. Apoderarse del cuerpo de otro (su cuerpo físico, emocional y erótico) implica un nivel de violación de la intimidad y del derecho humano que nunca podrá ser explicado a través de ningún concepto de placer por más expandido que pretendamos al erotismo. La impotencia del poder abusivo, el depósito del placer en el daño hacia el otro, el sometimiento por la fuerza tanto física como social, es obra de un narcisismo egoico y perverso que no rescata la posibilidad de vivir el placer sin profanarlo a través de la explotación apoyada en su “poder” adjudicado.
Por lo tanto, cualquier acción o conducta basada en su género que genere daño o sufrimiento físico sexual o psicológico es abuso, despotismo, inequidad, ilegalidad y perversión de la peor.
Un punto más a completar: en estos tratos, muchas veces existe el “socio del silencio”. De múltiples maneras las mujeres entramos en una tácita complicidad que permite el siniestro juego. Recordemos entonces que tenemos derecho a la denuncia, al límite, al rechazo en todas sus formas. Por que es así: a nosotras las mujeres nos corresponde un papel importante en la anulación de todo atentado abusivo.
Refranes.
Los refranes te darán consejo y alivio en tus afanes.
Según Ana M.a Vigara Tauste, la lengua coloquial o conversacional “es la más corrientemente usada por las personas en las situaciones normales de comunicación cotidiana y por ello, la que le es más familiar y la que está más extendida (o es más popular, en sentido amplio) y estandarizada en todas las capas sociales" (1).
El Diccionario de la Real Academia define el refrán como "dicho agudo y sentencioso de uso común".
En este artículo ofrecemos una serie de refranes y expresiones coloquiales que hemos recopilado, algunos en Valladolid, y otros proceden de los refraneros citados en la bibliografía.
ABANDONAR
Quien de los suyos se aleja, Dios le deja: Indica que quien abandona a sus parientes, sin un motivo justificado, Dios le abandonará también.
Quien de los suyos se aleja, Dios le deja: Indica que quien abandona a sus parientes, sin un motivo justificado, Dios le abandonará también.
ABRIL Y MAYO
Las mañanicas de abril son dulces de dormir, en las de mayo de sueño me caigo: Indica lo que cuesta dejar en esos meses la cama.
Las mañanicas de abril son dulces de dormir, en las de mayo de sueño me caigo: Indica lo que cuesta dejar en esos meses la cama.
ABUNDANCIA
Rogar a Dios por santos, mas no por tantos: Refrán que indica que la excesiva abundancia a veces perjudica.
Rogar a Dios por santos, mas no por tantos: Refrán que indica que la excesiva abundancia a veces perjudica.
La abundancia crea vagancia
ACAECER
Lo que no acaece en un año, acaece en un rato: Indica la variedad y contingencia de los sucesos humanos.
Lo que no acaece en un año, acaece en un rato: Indica la variedad y contingencia de los sucesos humanos.
ACTIVIDAD
A pan duro, diente agudo: Indica la diligencia que se debe poner para superar las cosas difíciles.
AGRADECIMIENTO
Es de bien nacidos el ser agradecidos: Refrán que enseña que debemos ser agradecidos con nuestros bienhechores.
Es de bien nacidos el ser agradecidos: Refrán que enseña que debemos ser agradecidos con nuestros bienhechores.
AGUA
Cada uno lleva el agua a su molino: Dirigir un asunto de modo que favorezca al interesado solamente.
Cada uno lleva el agua a su molino: Dirigir un asunto de modo que favorezca al interesado solamente.
AGUANTAR
Aguantar uno la mecha: Sufrir con resignación una reprimenda, contrariedad o peligro.
Aguantar uno la mecha: Sufrir con resignación una reprimenda, contrariedad o peligro.
AHORRO
Dinero ahorrado dos veces ganado: Refrán que pone de manifiesto la necesidad del ahorro.
Dinero ahorrado dos veces ganado: Refrán que pone de manifiesto la necesidad del ahorro.
Pon y no quites y crecerá tu escondite: Refrán que pondera el ahorro.
El aumentar no es por mucho madrugar, sino por saber ahorrar.
Quien tuvo y ahorró, para la vejez guardó.
Quien bien guardó, de nada careció.
ALA
Ahuecar el ala: Marcharse.
Ahuecar el ala: Marcharse.
Cortar las alas a uno: Quitarle el ánimo para hacer algo.
ALDEA
La vida de la aldea désela Dios a quien la desea: Indica que la soledad y la falta de comodidades que hay en los pueblos, hacen que no sean apetecibles a todos.
La vida de la aldea désela Dios a quien la desea: Indica que la soledad y la falta de comodidades que hay en los pueblos, hacen que no sean apetecibles a todos.
La trinidad de la aldea: el cura, el alcalde y el maestro de escuela: Indica que estos tres son los personajes más importantes del pueblo.
sábado, 13 de enero de 2018
Publicación.
Pobreza, sinónimo de incultura…
La riqueza de un país se mide en base a la educación. México está en pobreza extrema. ¿Quién es el culpable? ¿Quién es el responsable?, muchos, atendiendo a su ignorancia cultural y educativa, señalarán al gobierno, en parte lo es, pero el principal eres TU.
¿Lo dudas?, es cierto. Oportunidades de estudio todos hemos tenido, salvo casos muy excepcionales; además, la cultura que encierra la riqueza de cualquier Nación no es el resultado de una carrera universitaria, tiene que ver con sentido común, la inteligencia viene unida con el ser humano (aunque queda claro que no todos la tienen), una preparación académica, es eso, preparación, la inteligencia es con lo que se nace o no se nace, esa no se aprende en ninguna aula, escuela, o institución (oficial ni privada), hay gente triunfadora sin estudios y demasiados imbéciles con licenciatura, maestría y/o doctorado.
Como indiqué antes, todos nacemos con ella, en mayor, regular o menor medida, pero, el tiempo y la capacidad de raciocinio que nos distingue del resto de animales del planeta llamado Tierra nos va despertando de ese letargo en el que nos encontramos, por contar con unos padres que jamás la encontraron, que nos crían, pero no educan, porque carecen de las herramientas idóneas para ello, que tienen incontables pretextos para excusar lo que ellos desearon y nunca alcanzaron.
Desde siempre, el llamado nivel básico (primaria y secundaria) ha sido gratuito, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos así la establece en su artículo 3º, posteriormente, se incorporó la educación preescolar (jardín de niños o kindergarden por su origen anglosajón), actualmente, el bachillerato también es gratuito, ¿a qué me refiero con esto?, a que solo se paga una cuota de inscripción al inicio del ciclo escolar y los libros son proporcionados por el Sistema Educativo Nacional, lo que antes solo sucedía en la primaria, porque en la década de los ochentas del siglo pasado, los libros de secundaria se tenían que comprar en las librerías, con la ventaja de que solo eran 4 materias (español, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales) que englobaban las que ahora, se han separado, solo para dar empleo a los recomendados, familiares y detalles de las autoridades educativas y dirigencias sindicales.
Aunado a esto, en cualquier rincón del país, nunca ha faltado una escuela primaria, por lo que la ausencia de las aulas es solo un pretexto más de los padres y de los alumnos. Ahora con las reformas educativas, que sin duda, ha beneficiado a los profesores, pero que protestan para dejar de asistir a su lugar de trabajo, ha empeorado la situación, porque ya no se permite que en la boleta de los alumnos, se ponga una calificación menor a 5, aunque hayan sacado 4, 3, 2, 1 o 0, lo que ha vuelto más flojos a los estudiantes, porque saben que apurándose en la mitad del año o semestre, sacando un 7 o más de calificación, flojeando el resto del ciclo escolar, llegando al examen sin haber estudiado ni recordar nada (aunque lo dudes amable lector, hay innumerables casos), saben que les pondrán un 5, por solo haber escrito su nombre en la evaluación y la dejen en blanco, con lo cual tienen el pase aprobatorio al siguiente grado o semestre. Esto en la secundaria y bachillerato.
En la primaria, cuando el alumno va mal, el profesor del grupo tiene la obligación de mandar llamar a su padre o tutor y preguntarle si está de acuerdo en que su hijo repruebe o apruebe aunque no sepa nada. Los padres, que en general son malos ejemplos de honestidad, que no analizan el futuro de sus hijos, deciden que éstos sigan avanzando. Teniendo cada ciclo escolar, pésimas bases y peores conocimientos. También los programas sociales que maneja la SEDESOL han influido en el embrutecimiento de la niñez, adolescencia y juventud actuales, porque no les exigen una calificación mínima para seguirlos apoyando, simple y sencillamente con decir que están estudiando, les entregan sus muy buenos e inmerecidos apoyos. Que muchos sabemos, los beneficiarios, pocas veces reciben, los padres se los gastan en ellos, dejando incluso de trabajar, viviendo del apoyo social de sus hijos. Esto es pobreza.
Otras acciones de pobreza, que la mayoría lleva adheridas a su vida diaria, son: la falta de respeto, principalmente hacia ellos mismos, porque quien no se respeta así mismo, es obvio que jamás respetará a los demás; lastimar tu cuerpo con los tintes, tatuajes, piercings, maquillaje exagerado y expansiones que la gente de más bajo nivel presume, es pobreza, los católicos de cepa saben que la Biblia indica en sus páginas: “cuídate de los buenos, porque a los malos los señalaré”. Esa es una manera de señalarse ellos mismos. La forma tradicional, es decir, de nacimiento o por accidente, es tener un defecto físico: carencia de algún miembro, sin vista, pero la peor de todas es la estupidez.
Al mexicano, lo tienen que andar vigilando todo el tiempo, para que no haga cosas malas que afectan a los demás. Eso no es posible; más de una vez, son parte de la delincuencia que va creciendo cada día, porque hasta el que se dice más honesto, si encuentra algo mal puesto, lo agarra sin preguntar quién es el dueño, si recibe de más cuando compra algo, no lo devuelve. No respeta los límites de velocidad, los pasos peatonales, el 1X1, las filas, pide prestado o fiado y no le gusta pagar, si presta algún servicio, y le pagan antes, queda mal o de plano no entrega las cosas (de ahí la filosofía popular: músico pagado, toca mal son), siempre tiene prisa, si comete alguna falta administrativa o infracción, casi llora o da mordida para salir avante, es el más mordaz en criticar la corrupción, pero es el primero en propiciarla, gasta más de lo que gana, cobra más de lo que en su empleo aporta, es el último en llegar, pero el primero en irse, es el que más protesta, muchas veces sin saber la causa, es el primero en gritar insultos, detesta a los triunfadores, en lugar de imitarlos, todo esto, son acciones de pobreza.
Dicen los economistas que más de la mitad de mexicanos vive en la pobreza extrema, efectivamente, pero no precisamente, tiene que ver con cuestiones financieras ni económicas; tiene que ver con la escasa inteligencia que muestran a diario, en su hogar, trabajo, en la calle, etc. las acciones que ante los ojos del mundo, empobrecen a la nación y nos empobrecen a todos.
La riqueza de un país se mide en base a la educación. México está en pobreza extrema. ¿Quién es el culpable? ¿Quién es el responsable?, muchos, atendiendo a su ignorancia cultural y educativa, señalarán al gobierno, en parte lo es, pero el principal eres TU.¿Lo dudas?, es cierto. Oportunidades de estudio todos hemos tenido, salvo casos muy excepcionales; además, la cultura que encierra la riqueza de cualquier Nación no es el resultado de una carrera universitaria, tiene que ver con sentido común, la inteligencia viene unida con el ser humano (aunque queda claro que no todos la tienen), una preparación académica, es eso, preparación, la inteligencia es con lo que se nace o no se nace, esa no se aprende en ninguna aula, escuela, o institución (oficial ni privada), hay gente triunfadora sin estudios y demasiados imbéciles con licenciatura, maestría y/o doctorado.
Como indiqué antes, todos nacemos con ella, en mayor, regular o menor medida, pero, el tiempo y la capacidad de raciocinio que nos distingue del resto de animales del planeta llamado Tierra nos va despertando de ese letargo en el que nos encontramos, por contar con unos padres que jamás la encontraron, que nos crían, pero no educan, porque carecen de las herramientas idóneas para ello, que tienen incontables pretextos para excusar lo que ellos desearon y nunca alcanzaron.
Desde siempre, el llamado nivel básico (primaria y secundaria) ha sido gratuito, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos así la establece en su artículo 3º, posteriormente, se incorporó la educación preescolar (jardín de niños o kindergarden por su origen anglosajón), actualmente, el bachillerato también es gratuito, ¿a qué me refiero con esto?, a que solo se paga una cuota de inscripción al inicio del ciclo escolar y los libros son proporcionados por el Sistema Educativo Nacional, lo que antes solo sucedía en la primaria, porque en la década de los ochentas del siglo pasado, los libros de secundaria se tenían que comprar en las librerías, con la ventaja de que solo eran 4 materias (español, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales) que englobaban las que ahora, se han separado, solo para dar empleo a los recomendados, familiares y detalles de las autoridades educativas y dirigencias sindicales.
Aunado a esto, en cualquier rincón del país, nunca ha faltado una escuela primaria, por lo que la ausencia de las aulas es solo un pretexto más de los padres y de los alumnos. Ahora con las reformas educativas, que sin duda, ha beneficiado a los profesores, pero que protestan para dejar de asistir a su lugar de trabajo, ha empeorado la situación, porque ya no se permite que en la boleta de los alumnos, se ponga una calificación menor a 5, aunque hayan sacado 4, 3, 2, 1 o 0, lo que ha vuelto más flojos a los estudiantes, porque saben que apurándose en la mitad del año o semestre, sacando un 7 o más de calificación, flojeando el resto del ciclo escolar, llegando al examen sin haber estudiado ni recordar nada (aunque lo dudes amable lector, hay innumerables casos), saben que les pondrán un 5, por solo haber escrito su nombre en la evaluación y la dejen en blanco, con lo cual tienen el pase aprobatorio al siguiente grado o semestre. Esto en la secundaria y bachillerato.
En la primaria, cuando el alumno va mal, el profesor del grupo tiene la obligación de mandar llamar a su padre o tutor y preguntarle si está de acuerdo en que su hijo repruebe o apruebe aunque no sepa nada. Los padres, que en general son malos ejemplos de honestidad, que no analizan el futuro de sus hijos, deciden que éstos sigan avanzando. Teniendo cada ciclo escolar, pésimas bases y peores conocimientos. También los programas sociales que maneja la SEDESOL han influido en el embrutecimiento de la niñez, adolescencia y juventud actuales, porque no les exigen una calificación mínima para seguirlos apoyando, simple y sencillamente con decir que están estudiando, les entregan sus muy buenos e inmerecidos apoyos. Que muchos sabemos, los beneficiarios, pocas veces reciben, los padres se los gastan en ellos, dejando incluso de trabajar, viviendo del apoyo social de sus hijos. Esto es pobreza.
Otras acciones de pobreza, que la mayoría lleva adheridas a su vida diaria, son: la falta de respeto, principalmente hacia ellos mismos, porque quien no se respeta así mismo, es obvio que jamás respetará a los demás; lastimar tu cuerpo con los tintes, tatuajes, piercings, maquillaje exagerado y expansiones que la gente de más bajo nivel presume, es pobreza, los católicos de cepa saben que la Biblia indica en sus páginas: “cuídate de los buenos, porque a los malos los señalaré”. Esa es una manera de señalarse ellos mismos. La forma tradicional, es decir, de nacimiento o por accidente, es tener un defecto físico: carencia de algún miembro, sin vista, pero la peor de todas es la estupidez.
Al mexicano, lo tienen que andar vigilando todo el tiempo, para que no haga cosas malas que afectan a los demás. Eso no es posible; más de una vez, son parte de la delincuencia que va creciendo cada día, porque hasta el que se dice más honesto, si encuentra algo mal puesto, lo agarra sin preguntar quién es el dueño, si recibe de más cuando compra algo, no lo devuelve. No respeta los límites de velocidad, los pasos peatonales, el 1X1, las filas, pide prestado o fiado y no le gusta pagar, si presta algún servicio, y le pagan antes, queda mal o de plano no entrega las cosas (de ahí la filosofía popular: músico pagado, toca mal son), siempre tiene prisa, si comete alguna falta administrativa o infracción, casi llora o da mordida para salir avante, es el más mordaz en criticar la corrupción, pero es el primero en propiciarla, gasta más de lo que gana, cobra más de lo que en su empleo aporta, es el último en llegar, pero el primero en irse, es el que más protesta, muchas veces sin saber la causa, es el primero en gritar insultos, detesta a los triunfadores, en lugar de imitarlos, todo esto, son acciones de pobreza.
Dicen los economistas que más de la mitad de mexicanos vive en la pobreza extrema, efectivamente, pero no precisamente, tiene que ver con cuestiones financieras ni económicas; tiene que ver con la escasa inteligencia que muestran a diario, en su hogar, trabajo, en la calle, etc. las acciones que ante los ojos del mundo, empobrecen a la nación y nos empobrecen a todos.
viernes, 12 de enero de 2018
Por qué la corrección es un control de calidad.
¿Ya se ha dicho que sería mejor que nos llamáramos técnicos de control de calidad de los textos? Sería estupendo acabar con estas discusiones estériles sobre nuestro nombre con algo tan frío y desapasionado como técnico de nosequé de textos. Podríamos acabar siendo algo así como tecnitextos con los que acabaríamos con el malditismo de ser personas-que-te-van-a-corregir-porque-presuponen-que-te-equivocas.
¿Pero qué calidad controlamos? ¿Qué hace que un libro sea bueno bueno? ¿Qué es esa cosa de la calidad?
Si uno se fija con detalle es un proceso de edición, en el desglose de esas tres fases que antes propuse. Se descubrirá que, desde el momento en que la idea --no el texto-- estaba en el departamento de márquetin hasta que el libro está en tus manos, siempre habrá habido personas en producción (trabajando con el texto y las imágenes, con su composición, su impresión, empaquetado y distribución) y unas pocas personas controlando que los errores se minimizan o desaparecen en cada fase. Que no haya errores es esencial. Cualquier error que surja en una fase obliga a repararlo en las siguientes si no se subsana antes, y eso solo trae problemas: es más fácil corregir estilo en Word que en un texto ya maquetado. Seguro que así lo entiendes mejor: es mejor asegurarse de que todos los cuadernillos que componen un libro están en orden y bien impresos que descubrirlo cuando los libros llegan a los clientes y son estos los que descubren los errores. Un lector también es un cliente y puede devolver un producto --o libro-- defectuoso. Un o no es demasiado problema, pero la devolución de una tirada con errores es ruinosa. Por eso hay que detectarlos antes de pasar a la siguiente fase. Las personas que chequean que todo está en orden son los controladores de calidad. Al comienzo del producto pueden evaluar que la editorial sigue las normas ISO que pautan su sistema de producción; se puede verificar que los cálculos de la viabilidad del proyecto son correctos; que el personal contratado para hacer la traducción, maquetación, corrección e impresión es idóneo; las imprentas cuentas con sistemas de verificación de colores y hasta de paletización (o la empaquetación de palés de cajas de libros); así que, ¿Cuál es entonces la verdadera ocupación de un corrector? Formar parte del equipo de controladores de calidad. En este caso, los que verificamos que el texto es apto para el consumo sin intoxicaciones graves.
Sé que este punto de vista echa por tierra el ilusionante papel de ser defensores de la lenguas española, la infantería de la RAE y salvadores del idioma, pero para el día a día, es más práctico, claro y concreto. No inventamos la rueda: somos parte del equipo de controladores de calidad.
Pero, ojo: el coste del error se asume siempre que sea menor que el de la reparación. Para algunas editoriales es más barato montar una web para atender (para bloquear, más bien) las quejas y propuestas de los lectores, que pagar una corrección. Como los lectores no nos quejamos y no devolvemos los libros con erratas, la reparación sería aparentemente más cara que el error, ya que aunque el producto se venda defectuoso, no hay porqué repararlo (corregirlo) si las ventas del libro no se detienen.
Quién corrige: correctores y conversos
Pongamos que has estudiado Filología o Humanidades, que no sabes desde cuando te gusta leer o escribir; que no puedes resistir señalar una tilde que falta en un cartel en la calle incluso a sabiendas de que tu advertencia no le interesa a nadie de los que te acompañan (sí, es duro); digamos que eres de esa clase de personas que valoran más la dicción que el traje, corbata o peinado de quien nos habla, o peor aún, nuestra dicción que nuestro aspecto (esto nunca lo hagas). Sí, vives en un entorno difícil y espinoso. Quizá una de tus opciones sea pasar a la línea del frente y acabar de una vez con todas esas erratas que se te pongan a tiro. Tienes mucha voluntad, pero ¿seguro que ya sabes todo lo que necesitas para empezar a corregir?
cuando yo era estudiante de Filología trabajaba para revistas locales y universitarias. Pensaba que, como ya me habías leído varias gramáticas y un numero anormal de libros, yo ya podría corregir como un profesional. Entonces no sabías --entre otros muchos saberes-- que había distintos tipos de comillas, ni criterios para usar unas u otras, y qué hacer ante los usos de la cursiva frente a los de las comillas (los títulos de una obra que aparecen en el título en el título de un artículo ¿van en cursiva, redondas, comillas simples, latinas, inglesas...?) La orto tipografía era una isla ignota que jamás habíamos visto en las aulas. Y sabíamos mucho de norma, pero muy poco de errores, de diccionarios o de terminología (¿es lo mismo advertir de que que advertir qué?). Entonces, ante la duda, la única solución eras el purismo, la norma superior, el ideal platónico de la lengua. Si eres un filólogo de 22 años, con barba, gafas y fumas en pipa y sabes citar con propiedad a los académicos y gramáticos, tiene asegurado que tu palabra estará llena de autoridad... pero no de razón.
Con el tiempo, me he vuelto va encontrar ese arquetipo en distintos lugares: profesores cargados de sabiduría pero poco flexibles que solo conocen una norma, y no todas las que hay y todos los contextos posibles; lectores envidiables que recuerdan todas las obras que leyeron y gozan de un vocabulario rico y voluptuoso, pero les falta comprender qué es un error y qué es la orto tipografía; lingüistas con más normas que armas un boina verde, metidos en selvas de palabras de las que solo saben salir a tiros, más que con razones. Los textos que se corrijan con esos criterios van a salir dañados. Corregir no es una cuestión de fe en la norma. Ser corrector no consiste en vigilar que se cumplan las normas, sino en preocuparse por que el lector comprenda lo que el autor le quiere contar en ese momento, en ese contexto. Y para conseguirlo hay que descubrir el lado humano de la corrección.
No suelo ponerme místico --sólo llegué a monaguillo-- pero hazme caso: si tienes el perfil que vimos en el primer párrafo, pequeño saltamontes, que la pasión no te ciegue; condúcela, porque eres un profesional de la corrección en potencia.
¿Pero qué calidad controlamos? ¿Qué hace que un libro sea bueno bueno? ¿Qué es esa cosa de la calidad?
Si uno se fija con detalle es un proceso de edición, en el desglose de esas tres fases que antes propuse. Se descubrirá que, desde el momento en que la idea --no el texto-- estaba en el departamento de márquetin hasta que el libro está en tus manos, siempre habrá habido personas en producción (trabajando con el texto y las imágenes, con su composición, su impresión, empaquetado y distribución) y unas pocas personas controlando que los errores se minimizan o desaparecen en cada fase. Que no haya errores es esencial. Cualquier error que surja en una fase obliga a repararlo en las siguientes si no se subsana antes, y eso solo trae problemas: es más fácil corregir estilo en Word que en un texto ya maquetado. Seguro que así lo entiendes mejor: es mejor asegurarse de que todos los cuadernillos que componen un libro están en orden y bien impresos que descubrirlo cuando los libros llegan a los clientes y son estos los que descubren los errores. Un lector también es un cliente y puede devolver un producto --o libro-- defectuoso. Un o no es demasiado problema, pero la devolución de una tirada con errores es ruinosa. Por eso hay que detectarlos antes de pasar a la siguiente fase. Las personas que chequean que todo está en orden son los controladores de calidad. Al comienzo del producto pueden evaluar que la editorial sigue las normas ISO que pautan su sistema de producción; se puede verificar que los cálculos de la viabilidad del proyecto son correctos; que el personal contratado para hacer la traducción, maquetación, corrección e impresión es idóneo; las imprentas cuentas con sistemas de verificación de colores y hasta de paletización (o la empaquetación de palés de cajas de libros); así que, ¿Cuál es entonces la verdadera ocupación de un corrector? Formar parte del equipo de controladores de calidad. En este caso, los que verificamos que el texto es apto para el consumo sin intoxicaciones graves.
Sé que este punto de vista echa por tierra el ilusionante papel de ser defensores de la lenguas española, la infantería de la RAE y salvadores del idioma, pero para el día a día, es más práctico, claro y concreto. No inventamos la rueda: somos parte del equipo de controladores de calidad.
Pero, ojo: el coste del error se asume siempre que sea menor que el de la reparación. Para algunas editoriales es más barato montar una web para atender (para bloquear, más bien) las quejas y propuestas de los lectores, que pagar una corrección. Como los lectores no nos quejamos y no devolvemos los libros con erratas, la reparación sería aparentemente más cara que el error, ya que aunque el producto se venda defectuoso, no hay porqué repararlo (corregirlo) si las ventas del libro no se detienen.
Quién corrige: correctores y conversos
Pongamos que has estudiado Filología o Humanidades, que no sabes desde cuando te gusta leer o escribir; que no puedes resistir señalar una tilde que falta en un cartel en la calle incluso a sabiendas de que tu advertencia no le interesa a nadie de los que te acompañan (sí, es duro); digamos que eres de esa clase de personas que valoran más la dicción que el traje, corbata o peinado de quien nos habla, o peor aún, nuestra dicción que nuestro aspecto (esto nunca lo hagas). Sí, vives en un entorno difícil y espinoso. Quizá una de tus opciones sea pasar a la línea del frente y acabar de una vez con todas esas erratas que se te pongan a tiro. Tienes mucha voluntad, pero ¿seguro que ya sabes todo lo que necesitas para empezar a corregir?
cuando yo era estudiante de Filología trabajaba para revistas locales y universitarias. Pensaba que, como ya me habías leído varias gramáticas y un numero anormal de libros, yo ya podría corregir como un profesional. Entonces no sabías --entre otros muchos saberes-- que había distintos tipos de comillas, ni criterios para usar unas u otras, y qué hacer ante los usos de la cursiva frente a los de las comillas (los títulos de una obra que aparecen en el título en el título de un artículo ¿van en cursiva, redondas, comillas simples, latinas, inglesas...?) La orto tipografía era una isla ignota que jamás habíamos visto en las aulas. Y sabíamos mucho de norma, pero muy poco de errores, de diccionarios o de terminología (¿es lo mismo advertir de que que advertir qué?). Entonces, ante la duda, la única solución eras el purismo, la norma superior, el ideal platónico de la lengua. Si eres un filólogo de 22 años, con barba, gafas y fumas en pipa y sabes citar con propiedad a los académicos y gramáticos, tiene asegurado que tu palabra estará llena de autoridad... pero no de razón.
Con el tiempo, me he vuelto va encontrar ese arquetipo en distintos lugares: profesores cargados de sabiduría pero poco flexibles que solo conocen una norma, y no todas las que hay y todos los contextos posibles; lectores envidiables que recuerdan todas las obras que leyeron y gozan de un vocabulario rico y voluptuoso, pero les falta comprender qué es un error y qué es la orto tipografía; lingüistas con más normas que armas un boina verde, metidos en selvas de palabras de las que solo saben salir a tiros, más que con razones. Los textos que se corrijan con esos criterios van a salir dañados. Corregir no es una cuestión de fe en la norma. Ser corrector no consiste en vigilar que se cumplan las normas, sino en preocuparse por que el lector comprenda lo que el autor le quiere contar en ese momento, en ese contexto. Y para conseguirlo hay que descubrir el lado humano de la corrección.
No suelo ponerme místico --sólo llegué a monaguillo-- pero hazme caso: si tienes el perfil que vimos en el primer párrafo, pequeño saltamontes, que la pasión no te ciegue; condúcela, porque eres un profesional de la corrección en potencia.
jueves, 11 de enero de 2018
La composición.
En esta segunda fase, un maquetador o diagramador unirá el texto y las imágenes con esmero y lucimiento tan solo para que un corrector de pruebas llame para molestarlo con cientos de errores que inconcebiblemente han superado todos los filtros anteriores. Un corrector de pruebas (o llámalo tipográfico u orto tipográfico si quieres buscarte enemigos) tiene tres objetivos: limpiar (quitar todas las erratas menos una, que siempre regala a su editor), normalizar (ajustar las irregularidades a la norma de estilo propuesta) y unificar (toda irregularidad, es decir, lo que no se recoge en alguna norma, debe solventarse siempre del mismo modo). Si alguien mete esos cambios en la maqueta y hacen una nueva corrección, eso se llamará segundas pruebas, a cargo del mismo corrector, donde se comprueba que han introducido todos sus cambios, que alguna errata se había escondido, y que la que se reserva para el editor sigue agazapada. Hay editoriales que siguen teniendo el raro gusto --y el tiempo-- de sacar terceras, cuartas y quintas pruebas, pero están en proceso de extinción por lo que la ONU y David Attenborough deberían tomar cartas en el asunto.
3. La impresión o distribución. Y así llegamos a la tercera fase, en la que las comprobaciones quedan en manos de otros controladores de calidad del sector de artes gráficas o de especialistas en libro digital. Como no son exactamente correctores, dejémoslo estar.
Como puedes ver, conducir un texto desde su comienzo hasta las manos del lector es tan complejo como conseguir un queso de un rebaño de cabras. Por favor, no me cites nunca si vas a utilizar alguna vez esta frase.
Subespecies de la flora correctora
]Cuando se habla de corrección en el ámbito profesional, seguro que se está hablando --con aciertos y errores-- de estos dos correctores: el de estilo y el de pruebas. El resto también son profesionales esenciales, pero se les atribuyen otros nombres: revisores para la traducción; responsables del cotejo, revisión de concepto o de contenido, peer-review, para otras tareas. Los correctores-correctores son estos dos, y lo repetiré una vez más: los de estilo y los de pruebas.
Las de estilo tienen una tarea realmente compleja: ser el primer lector, y como tales, entender al autor. Puede que no lo entiendas por varias razones: porque no eres experto en la materia; porque no te gusta nada lo que cuenta; porque no soportas como escribe; porque, en confianza, te cae mal. Eso es muy humano, pero no justificas que no lo entiendas, sino que no lo quieras entender. En ese caso, el corrector interviene si la construcción de ideas --a través de párrafos construidos ppor frases repletas de palabras-- presenta problemas formales en las estructuras más esenciales no respeta el binomio causa-efecto, el orden cronológico o la estructura sintáctica básica. Tampoco es aceptable que se salte la estructura formal del discurso exigido, y no hablo de genios que logran excepciones: un informe debe serlo con todos sus elementos localizables con facilidad. Todo lo que dificulta la comprensión y la adaptación del mensaje al tipo de lector sal que está destinado, debe ser comprobado para recuperar la idea original del autor.
Las correctoras de pruebas (¿ya he dicho que son mayoría?) son la otra gran subespecie. Aquí también es más fácil comprender la tareas de su trabajo por eliminación: cuando leen, no tienen que comprobar si está o no bien traducido (ya existen revisores); si el contenido se ajusta o no al lector (ya habrá habido una corrección de estilo]); si esta es o no la palabra más adecuada... Deben poner su atención en que no quede ni una sola errata de teclado, ortográfica ni orto tipográfica; que la composición es consistente: que los epígrafes siempre usan los mismos estilos en los mismos casos; que la distribución del espacio asignado a cada elemento es coherente a lo largo del documento; que se mantenga, en definitiva, la consistencias en todos los puntos que dicta el manual de estilo utilizado.
Esas son las dos grandes subespecies de nuestra fauna correctora. A partir de ahí, la evolución sigue su curso y aparecen las especializaciones: de textos de medicina y farmacia, técnicos, jurídicos, científicos, etc. Y cada uno con su bagaje y pertrechos para cada campo: recursos en línea con diccionarios especializados; programas de tratamientos de fórmulas; presentaciones de bibliografías según normas de Vancouver, APA, etc.
Cada corrector es un espécimen tan raro, tan adaptado y tan especializado como un colibrí. Cuídalos.
3. La impresión o distribución. Y así llegamos a la tercera fase, en la que las comprobaciones quedan en manos de otros controladores de calidad del sector de artes gráficas o de especialistas en libro digital. Como no son exactamente correctores, dejémoslo estar.
Como puedes ver, conducir un texto desde su comienzo hasta las manos del lector es tan complejo como conseguir un queso de un rebaño de cabras. Por favor, no me cites nunca si vas a utilizar alguna vez esta frase.
Subespecies de la flora correctora
]Cuando se habla de corrección en el ámbito profesional, seguro que se está hablando --con aciertos y errores-- de estos dos correctores: el de estilo y el de pruebas. El resto también son profesionales esenciales, pero se les atribuyen otros nombres: revisores para la traducción; responsables del cotejo, revisión de concepto o de contenido, peer-review, para otras tareas. Los correctores-correctores son estos dos, y lo repetiré una vez más: los de estilo y los de pruebas.
Las de estilo tienen una tarea realmente compleja: ser el primer lector, y como tales, entender al autor. Puede que no lo entiendas por varias razones: porque no eres experto en la materia; porque no te gusta nada lo que cuenta; porque no soportas como escribe; porque, en confianza, te cae mal. Eso es muy humano, pero no justificas que no lo entiendas, sino que no lo quieras entender. En ese caso, el corrector interviene si la construcción de ideas --a través de párrafos construidos ppor frases repletas de palabras-- presenta problemas formales en las estructuras más esenciales no respeta el binomio causa-efecto, el orden cronológico o la estructura sintáctica básica. Tampoco es aceptable que se salte la estructura formal del discurso exigido, y no hablo de genios que logran excepciones: un informe debe serlo con todos sus elementos localizables con facilidad. Todo lo que dificulta la comprensión y la adaptación del mensaje al tipo de lector sal que está destinado, debe ser comprobado para recuperar la idea original del autor.
Las correctoras de pruebas (¿ya he dicho que son mayoría?) son la otra gran subespecie. Aquí también es más fácil comprender la tareas de su trabajo por eliminación: cuando leen, no tienen que comprobar si está o no bien traducido (ya existen revisores); si el contenido se ajusta o no al lector (ya habrá habido una corrección de estilo]); si esta es o no la palabra más adecuada... Deben poner su atención en que no quede ni una sola errata de teclado, ortográfica ni orto tipográfica; que la composición es consistente: que los epígrafes siempre usan los mismos estilos en los mismos casos; que la distribución del espacio asignado a cada elemento es coherente a lo largo del documento; que se mantenga, en definitiva, la consistencias en todos los puntos que dicta el manual de estilo utilizado.
Esas son las dos grandes subespecies de nuestra fauna correctora. A partir de ahí, la evolución sigue su curso y aparecen las especializaciones: de textos de medicina y farmacia, técnicos, jurídicos, científicos, etc. Y cada uno con su bagaje y pertrechos para cada campo: recursos en línea con diccionarios especializados; programas de tratamientos de fórmulas; presentaciones de bibliografías según normas de Vancouver, APA, etc.
Cada corrector es un espécimen tan raro, tan adaptado y tan especializado como un colibrí. Cuídalos.
miércoles, 10 de enero de 2018
En el nombre del corrector (y los que miran el dedo en vez de la luna)
Antes de que descubramos los distintos tipos de correctores y qué labores se les encomiendan, veamos una particular guerra entre estos profesionales invisibles, que, como tales, sostienen batallas invisibles que nada aportan, ni oficio ni beneficio. Si ya teníamos problemas de cara a la galería con la denominación corrector de estilo, resulta que la del otro corrector causa malestar entre algunos profesionales (una riña doméstica), que llegan a desdeñar innecesariamente a sus colegas por que no sé muy bien qué repentina urgencia academicista que les pierde en este asunto, mientras se necesita contar con la unidad de los correctores frente a problemas realmente serios. En estos casos, las principales asociaciones de correctores han estado trabajando para dar soluciones, como en el caso de la Ley de libro en España (en la que los correctores ni tan siquiera aparecían en la cadena de valor del libro); las extrañas tareas de los correctores según el Instituto Nacional de Cualificaciones; la penalización por asesorar a los profesionales sobre cómo presupuestar sus trabajos; o cómo conseguir la unidad entre los correctores hispanohablantes. Mientras los correctores profesionales plantamos cara a estos problemas, unos pocos decidieron entretenerse mofándose del uso de la denominación corrector orto tipográfico, como si esto fuera un sacrilegio, por no llamarlo tipográfico. Actitudes comprensibles entre hinchas futboleros, pero no para unos profesionales del lenguaje, acostumbrados a usar y respetar distintos términos como computador, computadora u ordenador.
Llamémoslo corrector de pruebas si se quiere consenso, porque bien puede ser orto tipográfico o tipográfico, como antes también se le llamaba de galeradas.
La argumentación está basada en autoridades y tradición, y por esta misma razón, la historia y sus pensadores oscilan entre estos términos e incluso añaden el de corrector de imprenta, sin que la sangre llegue al río. El libro de Oriol Nadal, Manuales tipográficos para compositores, correctores e impresores, recorre la obras de Juan Caramuel, Syntagma de arte typographica (1664); la de Alonso Víctor de Paredes, Institución y origen del arte de la imprenta y reglas generales para los componedores (1680); la de Joseph Blasi, elementos de la typographia (1751); y las de Juan José Sigüenza y Vera, Mecanismo del arte de la imprenta (1811) y Adición al Mecanismo (1822). En todos ellos hay referencias obligadas al corrector y solo en dos casos se refiere al adjetivo tipográfico. Y mientras tanto, nuestro san google particular reconoce que aparecen 7000 casos con el apelativo orto tipográfico frente a los 2000 tipográficos. Con estos datos, ¿a quién quieres más?
Mucho más doloroso es que se agrupe bajo el nombre de corrector de estilo a los dos tipos de profesionales porque no nos beneficia en absoluto, ni a los que defienden un término ni a los otros: si nuestros clientes piensan que los correctores hacemos dos trabajos a la vez (por el precio de uno), mal vamos.
En esta batalla, elige y defiende bien tu postura para ser del Frente Judaico Popular o del Frente Popular de Judea; mientras tanto, los romanos te habrán cercado. Esa es la situación.
Tipos y tipas de corrección
El mejor método para clasificar las correcciones es hacerlo por el momento que ocupan en el proceso de edición. Y entendamos por proceso de edición tanto el que atañe al texto que escribes en tu casa, compones e imprimes, como al industrial de McGraw-Hill. también podríamos hablar de correctores pues hay un dominante 80% de mujeres en el sector /radiografías de la corrección, UniCo, 2007).
1 Fase de creación. A grandes rasgos se puede decir que un proceso de edición empieza cuando el texto aparece --redactado o traducido--. Aquí es donde el autor puede revisar su texto antes de entregarlo al editor, donde tienen un lugar las revisiones conceptuales. Y si se deja, deberá aceptar los consejos de su editor o de su agente literario: este personaje no es verosímil, aquí no tienes la misma garra que en los otros párrafos, púleme estos adjetivos, etc. Después deberían llegar las revisiones de contenido, esenciales para textos técnicos y científicos y para todos aquellos que vayan a utilizarse para el estudio. Solo un experto puede responsabilizarse: su trabajo es contrastar la información expuesta, nada de tocar estilo, giros o expresiones. Para el traductor, o más bien la traductora --también mayoritarias en el sector--, llega la horas de que otro traductor le revise su trabajo, tal y como se establece en las normas de calidad en la traducción como la UNE EN-15038:2006. Con el texto original y el traducido delante, valorará si ha seguido los criterios y procedimientos pautados, la terminología, el respeto a la idea original y usos del autor. Si todo ha ido bien, llega el turno del corrector de estilo, el primero de los dos profesionales que cuando llegan a una fiesta sí se presenta sin pudor como corrector, como un profesional de pies a cabeza. En este caso ya es una corrección monolingüe. Esta correctora (o alguno de los escasos correctores) buscará que las ideas del autor se estén transmitiendo con claridad; que la expresión se ajuste al nivel de su lector; que no haya errores de léxico ni que atenten contra las normas de estilo que (crucemos los dedos) se deben de estar aplicando. Hacen esto y unas cuantas cosas más que veremos más adelante.
Todas estas correcciones tiene que leerlas el autor o el traductor parea que dé su visto bueno. Solo entonces el editor autorizará la incorporación de los cambios.
Llamémoslo corrector de pruebas si se quiere consenso, porque bien puede ser orto tipográfico o tipográfico, como antes también se le llamaba de galeradas.
La argumentación está basada en autoridades y tradición, y por esta misma razón, la historia y sus pensadores oscilan entre estos términos e incluso añaden el de corrector de imprenta, sin que la sangre llegue al río. El libro de Oriol Nadal, Manuales tipográficos para compositores, correctores e impresores, recorre la obras de Juan Caramuel, Syntagma de arte typographica (1664); la de Alonso Víctor de Paredes, Institución y origen del arte de la imprenta y reglas generales para los componedores (1680); la de Joseph Blasi, elementos de la typographia (1751); y las de Juan José Sigüenza y Vera, Mecanismo del arte de la imprenta (1811) y Adición al Mecanismo (1822). En todos ellos hay referencias obligadas al corrector y solo en dos casos se refiere al adjetivo tipográfico. Y mientras tanto, nuestro san google particular reconoce que aparecen 7000 casos con el apelativo orto tipográfico frente a los 2000 tipográficos. Con estos datos, ¿a quién quieres más?
Mucho más doloroso es que se agrupe bajo el nombre de corrector de estilo a los dos tipos de profesionales porque no nos beneficia en absoluto, ni a los que defienden un término ni a los otros: si nuestros clientes piensan que los correctores hacemos dos trabajos a la vez (por el precio de uno), mal vamos.
En esta batalla, elige y defiende bien tu postura para ser del Frente Judaico Popular o del Frente Popular de Judea; mientras tanto, los romanos te habrán cercado. Esa es la situación.
Tipos y tipas de corrección
El mejor método para clasificar las correcciones es hacerlo por el momento que ocupan en el proceso de edición. Y entendamos por proceso de edición tanto el que atañe al texto que escribes en tu casa, compones e imprimes, como al industrial de McGraw-Hill. también podríamos hablar de correctores pues hay un dominante 80% de mujeres en el sector /radiografías de la corrección, UniCo, 2007).
1 Fase de creación. A grandes rasgos se puede decir que un proceso de edición empieza cuando el texto aparece --redactado o traducido--. Aquí es donde el autor puede revisar su texto antes de entregarlo al editor, donde tienen un lugar las revisiones conceptuales. Y si se deja, deberá aceptar los consejos de su editor o de su agente literario: este personaje no es verosímil, aquí no tienes la misma garra que en los otros párrafos, púleme estos adjetivos, etc. Después deberían llegar las revisiones de contenido, esenciales para textos técnicos y científicos y para todos aquellos que vayan a utilizarse para el estudio. Solo un experto puede responsabilizarse: su trabajo es contrastar la información expuesta, nada de tocar estilo, giros o expresiones. Para el traductor, o más bien la traductora --también mayoritarias en el sector--, llega la horas de que otro traductor le revise su trabajo, tal y como se establece en las normas de calidad en la traducción como la UNE EN-15038:2006. Con el texto original y el traducido delante, valorará si ha seguido los criterios y procedimientos pautados, la terminología, el respeto a la idea original y usos del autor. Si todo ha ido bien, llega el turno del corrector de estilo, el primero de los dos profesionales que cuando llegan a una fiesta sí se presenta sin pudor como corrector, como un profesional de pies a cabeza. En este caso ya es una corrección monolingüe. Esta correctora (o alguno de los escasos correctores) buscará que las ideas del autor se estén transmitiendo con claridad; que la expresión se ajuste al nivel de su lector; que no haya errores de léxico ni que atenten contra las normas de estilo que (crucemos los dedos) se deben de estar aplicando. Hacen esto y unas cuantas cosas más que veremos más adelante.
Todas estas correcciones tiene que leerlas el autor o el traductor parea que dé su visto bueno. Solo entonces el editor autorizará la incorporación de los cambios.
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